2023-02-14 来源：青春上海 作者：刘昕璐
在上海，包括快递小哥等在内的1000万庞大产业工人队伍中，64%为初中毕业，85%为高中毕业，大专及以上毕业的还只占15%，继续教育事业任重而道远。今天，依托于上海第二工业大学组建的上海市高校继续教育指导服务中心设立，这是本市服务学习型社会建设、推动新时代继续教育高质量发展的重要举措。
党的二十大报告明确要求“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”；《上海市教育发展“十四五”规划》也提出，要进一步完善服务全民的终身学习体系，率先建成以城市学习力为驱动的更高水平、更高质量的学习型社会。
作为全球学习型城市，上海也在全国率先提出建设学习型城市，构建服务全民终身学习的高水平教育体系。上海市教委副主任倪闽景表示，新中心将加快推进“双元制”职工继续教育试点推广，充分结合学校优势加强“双元制”继续教育中课程改造、企业导师培养等方面的规划落实，协助打造“双元制”职工继续教育特色品牌。
按规划，2025年，上海特色“双元制”职工继续教育模式基本形成。这一模式，以职工能力和学历“双提升”为导向，以学校教育和工作场所学习有机结合的“双空间”为载体，以现代信息技术与教育深度融合的线上线下“双途径”为支撑，以高校教师和行业企业导师组成“双师资”为特色，以技能评价证书和学历文凭“双证书”为学习成果。
二工大党委书记吴松认为，“十四五”以来，上海劳模学院、上海市职业技术教师教育学院相继在校成立，并获批多个省部级平台，都将为这一中心运作和各类研究培训提供重要资源和有效支撑。二工大校长谢华清介绍，中心的主要职能包括协助相关部门统筹开展本市高校继续教育领域的顶层设计规划和研究，建立和完善本市高校非学历继续教育办学评估和质量体系，深入推进“双元制”职工继续教育的内容供给、师资培训、方法研讨和服务协调，为新时代继续教育高质量发展提供坚实的研究和管理服务平台支撑。
今年，上海市高校继续教育指导服务中心将开展高校非学历继续教育的规范和评估，启动“数字化管理服务平台”和双元制“平台+基地”调研。其工作重心除高校非学历继续教育外，还协调配合“数字化管理服务平台”开发建设，并拓展双元制“平台+基地”试点工作。
原始链接：http://www.why.com.cn/wx/article/2023/02/14/16763622981055112550.html
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