2023-05-17 来源：上海科技报 作者：吴苡婷
智能时代对职教教师队伍培养建设提出了新的要求，也提供了新的机遇。上海市作为教育数字化转型试点区，该如何切实加强产教融合、校企合作，协同培养职教教师？日前，第三届“新时代一流职教教师培养研讨会”暨“长三角职业技术教育教师培养培训创新联盟”年会在第二工业大学举行，来自全国各地的百余名专家学者共聚上海，探讨未来职业技术教育教师的培养模式。
本次年会围绕“职教智库建设”“职业院校教师培养新模式”“职业院校教学创新团队建设”“职业院校教师专业发展的途径与策略”“数字时代职教教师数字胜任力与职业院校‘双师型’专业教师队伍建设”等五个主题展开研讨。
与会专家一致认为:职业教育教师的培养应满足数字时代对教师提出的新要求，在人才培养过程把熟练掌握数字时代的教学技能作为重要的内容，在教学过程中，职业教育教师应能够运用人工智能、大数据及自动化等数字化工具开展更具针对性的个性化教学，使每个受教育者都能得全面充分的发展。年会上还发布了《中国职业技术教育教师发展报告2012-2022》。
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